TEJIENDO EL CAMINO:
Para orientarse y tomar decisiones adecuadas sobre el camino que elegimos, es fundamental conocer todos los hilos que configuran la red que pisamos.
(Blog realizado por Mª Silvia Cañete Romero, orientadora de Secundaria.)
En ocasiones, cuando compartimos el coche con amigos, es importante tener en cuenta algunos consejos para evitar el coronavirus en este espacio interior, y minimizar el riesgo de contagio.
Pincha en el siguiente enlace para saber como hacerlo:
43. RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN COVID EN LOS DÍAS FESTIVOS.
Corto realizado por alumnos y profesores del IES Puerto de la Torre, para concienciar sobre la importancia de protegernos estas Navidades más que nunca contra el COVID. de
Ahora que se aproximan las fiestas navideñas, tenemos que poner todo el empeño en cuidarnos y cuidar de nuestros familiares, poniendo en práctica todos los conocimientos que hemos adquirido acerca de la prevención del contagio.
Os recomendamos este video con muchas sugerencias y consejos
El COVID, por desgracia es un virus que algunas personas no están tomando en serio: algunos lo niegan, otros lo ignoran y muchos hacen como si no fuera para tanto.
Este corto, hecho por los alumnos de 4º de ESO de un instituto de Lerma, es un excelente trabajo para hacer entender que todos tenemos nuestra parte de responsabilidad en esta pandemia, y que reducir la tasa de contagio, con las medidas de prevención de que disponemos, es tarea de todos.
¿Estás dispuesto a entrar en el sorteo?
Sólo tú sabes las papeletas que llevas... Por desgracia, la conducta de uno, puede traer consecuencias a otros.
ACTUACIONES ANTE UNA PANDEMIA A LO LARGO DEL TIEMPO.
A lo largo de la historia ha habido algunas situaciones sanitarias que han puesto a la población en grave riesgo.
En 1918, la famosa Gripe Española infectó a un tercio de la población mundial y acabó con más del doble de fallecidos que en la I Guerra Mundial. Se desarrolló en tres olas de contagio (primavera de 1918, septiembre-diciembre de 1918, y marzo-abril de 1919) siendo la segunda la más virulenta, y desapareció en 1920 sin dar tiempo a buscar una vacuna y sin explicación alguna.
Si quieres buscar más información al respecto, puedes pinchar en el siguiente enlace. PINCHA AQUÍ.
Muchas de las imágenes de ese momento no fueron significativamente distintas de las que observamos en pleno 2020.
E incluso, las medidas que se propusieron en esa fecha en España, son prácticamente las mismas recomendaciones que hoy se plantean ante la COVID 19.
Lee con atención y compara:
Otro ejemplo claro ocurrió en 1932, cuando la Tuberculosiscreó una situación de pandemia que asoló a un alto porcentaje de la población mundial. Sin embargo, a situaciones excepcionales, respuestas excepcionales.
La arquitectura puso en juego los conocimientos técnicos con los sanitarios para ofrecer soluciones a la la población en los aspectos de educación y la sanidad. Un ejemplo puedes verlo en el siguiente video:
En pleno 2020, en tanto los científicos trabajan incansablemente buscando una vacuna eficaz contra la COVID 19, y los sanitarios dedican todo su esfuerzo a atender a los enfermos y a los pacientes más vulnerables, el resto de población tenemos la obligación de aplicar las medidas de prevención e higiene que están en nuestra mano (: higiene de manos, ventilación y distanciamiento social) para colaborar activamente en la contención del virus y en la protección de los más vulnerables.
Pero el trabajo y el empeño debe ser unánime. Está en nuestra mano. Está en la de todos.
Es el momento de mostrar unidad ante la dificultad.
El esfuerzo de todos, suma.
Quizás estemos ante importantes cambios sociales, educativos, arquitectónicos, sanitarios, tecnológicos...que están por llegar y que se afrontarán con lo más excepcional del ser humano:
la creatividad y la solidaridad.
ES TU RESPONSABILIDAD ESTAR A LA ALTURA DE LAS CIRCUNSTANCIAS.
Greenpeace ha alertado de que cada mes se están usando en el mundo unos 129.000 millones de mascarillas desechablesy 65.000 millones de guantes, según un estudio de la revista científica Environmental Science & Technology.
Por desgracia esto está generando una cantidad de residuos en el planeta que no son biodegradables.
Por ello ha hecho un llamamiento para que se sustituya el uso de mascarillas desechables por el de reutilizables, que "se puedan desinfectar adecuadamente", lo que permitiría proteger el medioambiente de la contaminación, así como a la población de la pandemia global del Covid-19.
El estudio señala que el uso de mascarillas y guantes desechables "no solo ha provocado una contaminación ambiental global, sino que también supone un riesgo importante para la salud pública, ya que este desecho sirve como vector de contagio del virus, que puede mantenerse latente y activo 3 días en la superficie de este tipo de materiales".
En España, Greenpeace ha destacado que desde el inicio de la pandemia se han adquirido 659 millones de mascarillas quirúrgicas que suponen más de 1.300 toneladas de materiales plásticos depositados en vertederos, quemados en incineradoras oarrojados directamente al medioambiente.
Mascarillas y guantes se están convirtiendo así en la nueva crisis de los océanos.
Por ello es imprescindible que todos nos concienciemos sobre la importancia de aprender a gestionar bien este residuo.
¡Ya llegó el momento que tanto tiempo hemos echado de de menos!
Han sido 6 meses alejados del contacto social que más os satisface: vuestros amigos y compañeros.Ahora es tiempo de volver a la normalidad de vuestra vidas, aunque con todas las medidas de seguridad posibles, para evitar un contagio y poder continuar disfrutando de vuestras rutinas.
¡¡¡¡¡BENDITAS RUTINAS !!!!!
Los profesores también hemos extrañado el contacto directo que nos ofrecían las clases presenciales con vosotros. Esperamos que, al menos en algo, también nos hayáis echado de menos como nosotros.
Es posible que esta vuelta os genere emociones bastante contradictorias.
Esto es muy normal....
Aquí, podéis ver una recopilación exhaustiva (sacada de un Genially de mi compañera Carmen Patricia Díaz(orientadora del IES La Paz, de Granada) sobre las que podemos debatir o hablar en clase con nuestros compañeros/as.
Expresar y compartir los estados de ánimo, siempre es positivo y ayuda a la salud/bienestar emocional.
Para continuar reflexionando sobre cómo nos sentimos y sobre cómo nos hemos sentido durante este tiempo, qué hemos aprendido, qué podemos cambiar o aprender para mejorar... os propongo trabajar sobre este Genially de otra compañera, Mª José Álvarez Guardia (orientadora en el IES Jiménez de Quesada de Santa Fe).
Mirar hacia nuestro interior, pararnos a comprender nuestras emociones y nuestros pensamientos negativos, es un ejercicio de crecimiento personal imprescindible para iniciar esta nueva etapa.
Os animo a reflexionar y compartir vuestras vivencias en grupo con vuestro tutor/a, trabajando cada uno de los apartados que os propone:
Nadie tiene excusas para dejar de hacer lo que se debe hacer, ni justificación para creer que no es responsable del contagio de otras personas.(Máxime cuando hay personas positivas, pero asintomáticas.)
Todos somos responsables en la dura tarea de la prevención.
Sólo hay que ser precavidos y seguir unos simples pasos:
1. Evitar abrazos y besos.
2. Usar mascarillas.
3. Toser en el codo o en pañuelos desechables.
4. Utilizar geles hidro-alcohólicos.
5. Lavarse frecuentemente las manos.
6. Evitar tocarse ojos, nariz o boca.
7. No compartir objetos de uso personal, ni profesional.
8. Mantener distancia social. (Entre 1´5 y 2 metros.)
9. Ventilar frecuentemente la estancia o habitación.
(Evitando corrientes de aire.)
¡De tí depende cambiar el rumbo de las cosas!
¡Por tí y por los demás, colabora en la prevención activa del contagio!
Os recomiendo ver estos vídeos sobre la enfermedad del COVID-19 para entender bien este virus, el cual necesitamos conocer para poder controlar mejor la situación que dependa de nosotros y poder tomar las decisiones más oportunas.
Video 1:
PREVENCIÓN COVID 19 (Video apropiado para alumnado del aula de PTEE, o 1º de ESO) (Duración: 2.21)
EL CORONAVIRUS EN 5 MINUTOS. (video apropiado para 1º y 2º de ESO)
Vídeo 2:COVID 19. HISTORIA NATURAL. (Dr Veller. Duración: 18 minutos.) (Video apropiado para 3º y 4º de ESO)
Vídeo 3: ENTENDER LA ENFERMEDAD Y PROTEGERSE (2 minutos y 33 seg.)
Video 4:COVID 19. MANIFESTACIONES CLÍNICAS. (Dr Veller. Duración: 38 minutos.)
Aunque es bastante largo, denso y el vocabulario que se emplea es más específico, es bastante interesante para alumnado de niveles superiores, con capacidades y alta motivación o interés por aprender más sobre este tema.
LOS SALUDOS (Actividad adecuada para 1º y 2º de ESO, y para Aula de PTEE.)
La vuelta presencial a clases es motivo de alegría para todos y todas. Tenemos muchas ganas de vernos, saludarnos, y..............abrazarnos.
¿¿¿¿¿¿Abrazarnos??????
¡ NO!
No podemos olvidar lo vivido estos meses, ni permitirnos volver atrás.
Está en juego la salud de vuestros padres, madres, abuelos, abuelas, y de todas las personas enfermas o vulnerables. No podemos permitirnos ser un vector de contagio. No podemos permitirnos un nuevo confinamiento, con todo lo que ello supone: pérdida de movilidad y de derechos, importantes problemas emocionales (ansiedad, estrés, depresión...) cierre de negocios, aumento de crisis económica...
Está en vuestras manos evitarlo.
Os Propongo inventar nuevas formas de saludar.
Aquí tenéis algunas propuestas, extraídas del documento en pdf realizado gratuitamente por @Crisalída.ayl
Y estas otras tomadas de un documento Genially de mi compañera orientadora Carmen Patricia Díaz, orientadora del IES La Paz.
En el siguiente vídeo puedes ver cómo se han adaptado los saludos en diferentes países:
Recientemente, la OMS ha desaconsejado el saludo chocando los codos, argumentando que en ellos tosemos, por lo que no son un buen punto de contacto. Otros saludos que aparecen ahí, no respetan la distancia de seguridad recomendada, por lo que nunca está de más ser precavidos y utilizar los que nos generen más confianza.
Os animo a inventar vuestro "COVID-SALUDO personal, o el de vuestra clase."
Estamos viviendo una época en la que los cambios son continuos, y nos tenemos que ajustar (a velocidad de vértigo) a las exigencias de una nueva realidad, hasta hace pocos meses inimaginable para todos.
¡Quién nos iba a decir que la mascarilla, sería este curso, un complemento estéticono sólo de uso obligado, sino un elemento de seguridad personal!
Como puedes ver, en las relaciones interpersonales de poco vale que solo una parte la utilice, porque en ese caso siempre se está expuesto al contagio.
VÍDEO SOBRE CÓMO USAR LA MASCARILLA DE FORMA SEGURA
Es importante que sepamos utilizar correctamente este elemento de seguridad. Seguro que ya sabes cómo hacerlo, pero como el saber no ocupa lugar, te animo a ver este Vídeo, que sólo te llevará 2 minutos de tu tiempo.
Es evidente que con mi mascarilla yo te protejo a ti, y con la tuya, tú me proteges a mí.
Sin embargo, es importante conocer que no todos los tejidos o tipos, protegen igual.
VÍDEO SOBRE CÓMO SE COMPORTA EL AIRE QUE EXHALAMOS A TRAVÉS DE LAS MASCARILLAS:
VÍDEO SOBRE LOS TIPOS DE MASCARILLAS, TEJIDOS Y NIVEL DE PROTECCIÓN:
Os recomiendo que veáis este interesante vídeo divulgativo (vídeo de 21 minutos) sobre tipos de tejidos en las mascarillas, para entender que ¡no todo vale!
¡Ahora más que nunca, ELEGIR con cabeza es fundamental!
VÍDEO SOBRE LA DURACIÓN DE LAS MASCARILLAS, LIMPIEZA Y CONSERVACIÓN:
También es importante, saber cuidar de este material de protección individual. No dejes de ver este vídeo para saber hacerlo. (Vídeo de 16 minutos.)
¿Ahora que te has informado debidamente,
crees que tienes responsabilidad a la hora de elegir?
¡INFÓRMATE, COMPARA, DECIDE!
¡SÉ PRO-ACTIVO*!
(*Proactivo:persona que tiene iniciativa y capacidad para anticiparse a problemas o necesidades futuras.)