VENTANAS
¡Hola chavales!
A través del documento que adjunto en pdf, pretendemos que utilicéis el arte para tener algunas ventanas desde las que asomaros para imaginar, soñar o inventar historias, y también para fijarnos en los detalles de la vida que llenan de color y dan sentido a los días.
Observa con atención cada cuadro.
PINCHA AQUÍ: DOCUMENTO: VENTANAS.
Hay numerosos
estilos, que van desde el Gótico hasta el Realismo (pasando por el
Renacimiento, el Barroco, el Romanticismo, el Impresionismo, el Fauvismo…)
Son épocas muy distintas entre
sí: en el uso de la luz, el color, los detalles, los personajes, los trazos…
Observa el mundo que aparece a
través de estas ventanas y fíjate especialmente en los personajes.
·
¿Qué emociones detectas en sus rostros o en sus
gestos?
(¿Alegría, tristeza, sorpresa, vergüenza, melancolía o añoranza, soledad, aburrimiento, frustración?.........Verás que son muy variados.
·
En los cuadros en los que el personaje está de
espaldas, cómo intuyes el estado de ánimo? (…..¿La postura, el color empleado
por el pintor…?)
(Te has fijado alguna vez en que el color con que se
visten tus amigos o incluso la forma de caminar o de moverse un día, delata su
estado emocional?)
Fíjate en que sólo hay cuatro cuadros en los que no hay personajes.
·
¿Cómo crees que se transmiten emociones sin personajes:
(¿Con el color, animales, plantas, movimiento, adornos…?)
·
¿Qué estados
o emociones te transmiten?
(¿Alegría, tristeza, sorpresa, vergüenza, melancolía o añoranza, soledad, aburrimiento, frustración?
A continuación, elige dos
cuadros que más te gusten: uno que contenga personaje/s, y otro que no los contenga. Ponles un título; el que tú elijas
para cada uno de ellos. (Atrévete a ser creativo.)
Y completa esta tabla que te propongo:
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Cuadro elegido con personaje/s. MI TÍTULO: …………………………….. |
Cuadro elegido sin personaje/s MI TÍTULO: …………………………….. |
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Escribe el nombre del Autor de los dos cuadros elegidos |
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Describe la imagen: ropajes del personaje, si está solo o
acompañado, qué actividad realiza/n, adornos o detalles, animales, plantas,
objetos, color, luz… |
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¿Qué emoción crees que se refleja en la cara o gestos del personaje; o en los colores y
paisajes pintados en ambos cuadros elegidos? (Alegría, tristeza, enfado,
miedo, …) |
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Partiendo de lo que se ve en la imagen, inventa tu propia historia
con lo que puede estar ocurriendo dentro de la habitación |
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Partiendo de lo que se ve en la imagen, inventa tu propia historia
con lo que puede estar sucediendo fuera. |
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Elige ahora un cuadro con personajes y otro sin ellos, con los que te
sientas identificado emocionalmente, en estos días de confinamiento. (Descríbelos al lado
brevemente) |
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Habrás observado, con la
actividad anterior, cómo los detalles hacen que un cuadro sea interesante, o
sorprendente o incluso enigmático…
·
¿Serías capaz de encontrar en los cuadros, éstos
que te proponemos?
(Puedes anotar el nombre del autor o autores en la
línea de puntos suspensivos.)
-En dos de
ellos hay barcos: ………..………………………..
-En uno hay
peces: …………………………………………...
-En tres hay
cuatro libros: ……………………………………
-En uno hay
un pavo real: ……………………………………
-En otro hay
un pimiento: ……………………………………
-En otro el
personaje lleva una pulsera roja: ………………..
-En uno de
ellos aparecen dos botellas (…………………) y
en dos más aparece un frasco de cristal en cada uno:
………………………………………………………………...
-En uno de
ellos hay un lirio azul: ………………...…………
-En uno de
ellos puedes encontrar una alcayata: …………….
-En uno hay
dos lámparas de aceite: ………………………..
-En uno hay
una cuchara: ……………………………………
-En uno hay
ovillos de colores: ………………………………
-En uno hay
palomas: ………………………………………..
-En uno hay
limones: ………………………………………...
Como has podido comprobar, algo
pequeño, puede tener un gran valor en el conjunto.
Cuando nos fijamos en los
detalles pequeños de la vida, aprendemos a valorar lo que tenemos, aunque
sea algo sencillo o aparentemente insignificante; solo hace falta prestar
atención a lo que tenemos y dejar de pensar por un momento en lo que no tenemos.
Un simple detalle, puede cambiar
tu día. (Solo hay que fijarse en él. Solo hay que mirar en la dirección
adecuada y no dejarse llevar por las prisas cotidianas que nos hacen no
pararnos a mirar, a observar atentamente, a no ver lo importante…)
En ocasiones, vivimos demasiado
ocupados en quejarnos por lo que no tenemos y en envidiar lo que tienen los
demás; pero si te paras y observas atentamente lo que tienes, te darás
cuenta de que no necesitas “cosas” para ser feliz.
·
¿Te animas a buscar ese “detalle” o
detalles de tu vida cotidiana en el que normalmente no te fijabas (….por eso no
vale que digas el móvil) que te hace sentir bien y alegre, y que si de repente
no lo tuvieras comprenderías el papel que tenía en tu vida?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
· Ahora que estamos confinados en las casas:
-¿Qué estás valorando de lo
que tienes dentro de casa, que antes no valorabas?
………………………………………………………………………………………………..
-¿Qué estás echando en falta
de lo que tenías fuera de casa, y que antes no valorabas?
………………………………………………………………………………………………..
-¿Qué papel juegan las
personas en el valor de lo que tienes?
………………………………………………………………………………………………..
-¿Qué papel juegan las
personas en esa añoranza de lo que te falta?
………………………………………………………………………………………………..
Por último, te propongo que hagas una carta de gratitud a esa/s persona/s que acabas de descubrir que era/n importante/s para ti y que no habías sabido valorar.
Si te animas y eres valiente,
puedes hacérselas llegar de algún modo. (No tienes excusa, con todas las
tecnologías que tienes a mano. Siempre dices que con tu móvil estás
conectado/a a los amigos, a tu mundo y
que sin él te falta algo….Pues ahora es el momento de que aprendas a utilizarlo
como lo que realmente es: una herramienta para acercarte a las personas.
(Además de una herramienta de trabajo.)
Considera que hoy tu móvil es una
ventana para salir al mundo y hacerle llegar un abrazo virtual a la persona que
tras esta actividad de hoy, acabas de valorar.
Si no te salen las palabras,
puedes utilizar este formato.
Espero que lo hagas.
¿Sabes por qué?
Porque todo lo que ocurre en la
vida, incluso las adversidades, son oportunidades para lograr cambios, para
abrirnos los ojos sobre lo verdaderamente importante, para aprender mejorando
nuestra vida y la de los demás.
Tal vez sea el momento de que tomes
las riendas de la tuya y hagas algo por los demás. Mostrar los sentimientos no
es de cobardes ni de niños, sino de valientes y de personas maduras. ¡Anímate!
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……………, a …… de………….de 2020 ………………………….. (Nombre del destinatario/a) Pensando estos días en las
cosas que valoro y más echo en falta,
me he acordado de ti. Quiero que sepas que: Lo que más me gusta de ti es
……………………………………………………… ......................................................................................................................... Me encanta cuando ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… De ti he aprendido que
…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………. Quiero agradecerte …………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Cuando todo esto pase, necesito
que volvamos a …………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Y ojalá podamos cambiar
………….……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Si me necesitas, sabes que
puedes contar conmigo siempre. Tu amigo/a, tu
hijo/a, tu nieto/a: ………………………….. |
