TEJIENDO EL CAMINO: Para orientarse y tomar decisiones adecuadas sobre el camino que elegimos, es fundamental conocer todos los hilos que configuran la red que pisamos. (Blog realizado por Mª Silvia Cañete Romero, orientadora de Secundaria.)
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Os dejo estos Genyallys, creados por la orientadora del IES Ilíberis, para trabajar y mejorar vuestras TÉCNICAS DE ESTUDIO.
Merece la pena realizar los ajustes o cambios necesarios para obtener resultados significativamente mejores en vuestro rendimiento.
EL SORTEO
El COVID, por desgracia es un virus que algunas personas no están tomando en serio: algunos lo niegan, otros lo ignoran y muchos hacen como si no fuera para tanto.
Este corto, hecho por los alumnos de 4º de ESO de un instituto de Lerma, es un excelente trabajo para hacer entender que todos tenemos nuestra parte de responsabilidad en esta pandemia, y que reducir la tasa de contagio, con las medidas de prevención de que disponemos, es tarea de todos.
¿Estás dispuesto a entrar en el sorteo?
Sólo tú sabes las papeletas que llevas... Por desgracia, la conducta de uno, puede traer consecuencias a otros.
ACTUACIONES ANTE UNA PANDEMIA A LO LARGO DEL TIEMPO.
A lo largo de la historia ha habido algunas situaciones sanitarias que han puesto a la población en grave riesgo.
En 1918, la famosa Gripe Española infectó a un tercio de la población mundial y acabó con más del doble de fallecidos que en la I Guerra Mundial. Se desarrolló en tres olas de contagio (primavera de 1918, septiembre-diciembre de 1918, y marzo-abril de 1919) siendo la segunda la más virulenta, y desapareció en 1920 sin dar tiempo a buscar una vacuna y sin explicación alguna.
Si quieres buscar más información al respecto, puedes pinchar en el siguiente enlace. PINCHA AQUÍ.
Muchas de las imágenes de ese momento no fueron significativamente distintas de las que observamos en pleno 2020.
Otro ejemplo claro ocurrió en 1932, cuando la Tuberculosis creó una situación de pandemia que asoló a un alto porcentaje de la población mundial. Sin embargo, a situaciones excepcionales, respuestas excepcionales.
La arquitectura puso en juego los conocimientos técnicos con los sanitarios para ofrecer soluciones a la la población en los aspectos de educación y la sanidad. Un ejemplo puedes verlo en el siguiente video:
ASÍ CONTAGIA EL CORONAVIRUS EN EL AIRE: EN UN SALÓN, EN UN BAR Y EN UNA CLASE.
Los INTERIORES, son las zonas con más riesgo de contagio.
Las probabilidades de infección en los tres escenarios más cotidianos (un salón, un bar y una clase) varían en función de:
Os recomiendo ver las simulaciones en cada uno de esos tres interiores, que nos ofrece este artículo:
PINCHAD AQUÍ. https://elpais.com/ciencia/2020-10-24/un-salon-un-bar-y-una-clase-asi-contagia-el-coronavirus-en-el-aire.html?ssm=whatsapp
PLAN DE APOYO EMOCIONAL
Noemí, orientadora en el IES Ilíberis, de Granada, nos ofrece este GENIAL recurso para trabajar los aspectos emocionales del alumnado.
Es una recopilación de un material emocional, muy exhaustivo y muy completo.
¡Agradecer su ofrecimiento a la comunidad de orientadores!
APRENDER A COMER
Actualmente, la oferta y variedad de productos que hay en el mercado hace imprescindible que aprendamos a TOMAR BUENAS DECISIONES y a no dejarnos llevar por las campañas publicitarias.
Todos los productos tienen un diseño y una presentación, cuya finalidad es hacernos comprar.
La pregunta es: ¿Sabemos lo que compramos? y.... ¿Sabemos lo que comemos?
Es el momento de informarnos. Os sugiero ver estos videos para tomar nota de las cosas que debemos evitar y lo que necesitamos aprender en relación a comer de forma saludable:
VIDEO 1: COMO, LUEGO EXISTO.
(La importancia de aprender a leer el etiquetado de los alimentos.)
VÍDEO 2: CÓMO APRENDER A LEER LAS ETIQUETAS
VIDEO 3: LOS COLORANTES
VIDEO 4: TIPOS DE ADITIVOS:
VÍDEO 6: ALIMENTOS CON AZÚCAR OCULTA
VÍDEO 7: SÍNTOMAS DE DIABETES.
ACTIVIDAD DE ACOGIDA: NOS CONOCEMOS
Cada nuevo curso se renuevan los miembros o componentes de cada grupo clase.
Aparecen compañeros nuevos que seguro te apetece conocer mejor. Y los antiguos compañeros/as de clase que creías conocer bien, tienen particularidades y curiosidades que seguro también desconoces.
Con esta Ruleta de preguntas os propongo que todos contestéis por turnos a la misma pregunta, hasta contestar toda la batería prevista. (Es importante que todos estén atentos y en silencio, escuchando las intervenciones del resto de compañeros.)
(Una variante de la actividad puede ser que en cualquier momento se interrumpa la ronda y hacer una pregunta al azar a cualquiera que esté despistado sobre alguna de las respuestas dadas por algún compañero/a. Si no es capaz de recordar correctamente, quedará eliminado.
Es una oportunidad única para conocer mejor a tus compañeros/as de curso.
PINCHA AQUÍ: NOS CONOCEMOS
